UN PETIT BOT I CONTINUAM

El pas dels 2 anys als 3 anys és més un nombre que un fet en si mateix.

FINS ARA:
- Treball d'hàbits: saludar, rentar-se mans i cara, demanar per anar al bany, demanar les coses, estar dins l'aula,...
- Treball dels límits: el paper del NO  a la formació de la personalitat dels infants
- Autonomia: tot el que puguin fer per ells sols no els hem de "molestar"
- Control de les necessitats d'anar al bany. Anar llevant els paquets.
- Cartells: noms dels nins i nines de l'aula
- Jugar
- Conèixer on vivim: les sortides
- Jo mateix: cada nin i nina s'ha de conèixer a ell mateix. Experimentar amb el cos i veure els altres són bones maneres de fer-ho.


A 3 ANYS SEGUIM AMB AIXÒ I HI AFEGIM:
- Horari

- Es demana que facin més coses per ells mateixos (ordenar el seu material, controlar la seva bossa, anar sols al bany,...)

- Dificultat del treball de les lletres i els nombres augmenta
- Sortides trimestrals
- Anirem a la piscina a final de curs (5€ de manteniment i el que costa el desplaçament fins allà)
- Tendrem més material però no ho serà tot.
- Mantenim els límits


L'ESCOLA I LA FAMÍLIA VAN EN LA MATEIXA DIRECCIÓ:

- Una comunicació que pot partir de l'infant, de la família i de l'escola (arribades i sortides, bloc, entrevistes, comunicats,...)
- Confiança i participació per part de totes les parts implicades en el desenvolupament dels infants.
- Seguiment de les propostes fetes des de l'escola: cura del material, treball del material aportat,